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Full-Text Articles in Modern Languages

Diseño De Un Curso De Español Para Principiantes Basado En Call, Kerwin A. Livingstone Jan 2016

Diseño De Un Curso De Español Para Principiantes Basado En Call, Kerwin A. Livingstone

Kerwin A. Livingstone

Este trabajo pretende hacer hincapié en que la metodología de CALL, mediante los Módulos de Desarrollo, Implementación y Evaluación, debe explorarse aún más con motivos de presentarles experiencias educativas significativas a los estudiantes de lenguas extranjeras. Se postula, debido al aumento en el uso de aplicaciones multimediales para otros campos de estudio, que la utilidad de esta nueva tecnología para la didáctica de lenguas puede lograr grandes alcances, promocionando así la enseñanza-aprendizaje diversificada. Se intenta mostrar el diseño de un software docente-educativo basado en la metodología de CALL que centra su atención, principalmente, en la expresión oral, una de las ...


The Impact Of Web 2.0 In Education And Its Potential For Language Learning And Teaching, Kerwin A. Livingstone Dec 2014

The Impact Of Web 2.0 In Education And Its Potential For Language Learning And Teaching, Kerwin A. Livingstone

Kerwin A. Livingstone

The arrival of technology has transited the path for an increased use of the Web, allowing for access to diverse kinds of information and materials. With this advent of technology, a significant number of distinct technologies have been introduced to assist in human communication and interaction. Since the genesis of Web 2.0 technologies, people all over the world now have the Internet at their finger tips, and can execute communicative acts with little or no difficulty. In educational contexts, Web 2.0 is making great in-roads even though its full effectiveness still needs to be further researched in the ...


Diseño De Una Unidad Didáctica De Intercambio Cultural Dirigida A Profesores De Español Como Lengua Extranjera, Kerwin A. Livingstone Dec 2014

Diseño De Una Unidad Didáctica De Intercambio Cultural Dirigida A Profesores De Español Como Lengua Extranjera, Kerwin A. Livingstone

Kerwin A. Livingstone

La didáctica de la cultura de la lengua extranjera que se está aprendiendo, el español en este caso, es de suma importancia, por cuanto los aprendices deben llegar a apreciar, valorar y respetar esa cultura. La competencia intercultural identifica la habilidad de una persona para actuar de manera adecuada y flexible al enfrentarse con acciones, actitudes y expectativas de personas de otras culturas. Al mismo tiempo incluye la capacidad de estabilizar la propia identidad en el proceso de mediación entre culturas y la de ayudar a otras personas a estabilizar la suya. Es por esta razón que la presente labor ...


Improving Curriculum Design And Development: A Case Study From The University Of Guyana, Kerwin A. Livingstone May 2014

Improving Curriculum Design And Development: A Case Study From The University Of Guyana, Kerwin A. Livingstone

Kerwin A. Livingstone

The curriculum is a very important document which details how learning and teaching is to be done. Since this document is a guide for learning, it must be properly planned, designed and developed, if it is to achieve success in its implementation stage. Bearing this in mind, this case study centres its attention on the analysis and evaluation of a Spanish course curriculum document from the University of Guyana. The aim of this paper is to highlight those areas that are deficient in the current course curriculum, analyse and revise them, and make recommendations for improvements. Information about the University ...


La Efectividad De Un Modelo Metodológico Mixto Para La Enseñanza-Aprendizaje De Español Como Le - Tesis De Magister En Linguistica Aplicada, Kerwin A. Livingstone Apr 2014

La Efectividad De Un Modelo Metodológico Mixto Para La Enseñanza-Aprendizaje De Español Como Le - Tesis De Magister En Linguistica Aplicada, Kerwin A. Livingstone

Kerwin A. Livingstone

El presente trabajo propone proveer un modelo metodológico mixto para el desarrollo e implementación de un Módulo de Enseñanza para el español como lengua extranjera en la modalidad presencial. El objetivo principal es evidenciar cómo los principios metodológicos provenientes de los enfoques didácticos ("enfoque por tareas" y "aprendizaje cooperativo") pueden ser aplicados de manera efectiva en el diseño de contextos presenciales. Para ello, se explora evidencia empírica acerca de la efectividad de la metodología mixta en la enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera en dichos ambientes, en un estudio basado en un diseño experimental longitudinal con pre-test y post-test, sin ...